Natacha Zaric-Lefray

Master de Psychologie clinique intégrative

Orientation développementale

Me voici en quelques mots

 En mars 2019, lors d’une promenade avec mon chien, j’écoute une émission de radio consacrée aux injonctions et à la pression sociale. Deux psychologues y échangent avec un auditeur qui raconte un moment de bascule : un matin, il se demande ce qu’il aurait fait s’il avait réellement suivi ses propres choix, plutôt que ceux dictés par les attentes des autres. Il réalise alors avoir longtemps occupé une place qui ne lui correspondait pas.

Ce témoignage agit comme un révélateur. À cette période, je suis profondément fatiguée : je reprends le travail après sept mois de congé maternité, je m’occupe d’un enfant de trois ans et d’un bébé de sept mois qui n’aime pas dormir 🙁, et je me sens de plus en plus démotivée professionnellement. À cela s’ajoute un sentiment d’isolement lié à la vie dans un pays dont je ne maîtrise pas encore pleinement le dialecte. Peu à peu, une question s’impose : et si, moi aussi, je m’autorisais à écouter ce qui fait sens pour moi ?

C’est à ce moment-là que refait surface un projet ancien, longtemps mis de côté : devenir psychologue. Soutenue par ma famille, je décide d’engager une reconversion professionnelle et de reprendre mes études en psychologie. Ce choix marque un tournant important. Il s’inscrit à la fois dans une recherche de cohérence personnelle et dans le désir de m’engager dans un champ professionnel centré sur la compréhension de l’humain et de ses vulnérabilités.

Avec le recul, cette décision reste l’une des plus justes que j’aie prises. Elle continue aujourd’hui de structurer mon parcours académique et mon projet professionnel.

2005  Master à l’École Supérieure de Commerce, Amiens, France
2008  MBA en Hospitality Management & Luxury Brands, CMH, Paris, France
2014  Diplôme d’Aptitude à l’Enseignement du Français Langue Etrangère, CNED, Paris, France
2024  Bachelor de psychologie, Unidistance, Suisse
2024  Entrée en Master de psychologie clinique intégrative, Université de Genève, Suisse
Mémoire de recherche en psychologie du développement – direction : Dr. Sylvie Richard
Thématique : « Le jeu de faire-semblant comme levier pour apprendre à exprimer et comprendre les émotions : rôle de l’enseignant chez les 4-7 ans. »

 

2021  Certification Master Coach professionnel, ICI, Genève, Suisse
2021  Certification Praticienne Programmation Neuro-Linguistique, ICI, Genève, Suisse
2022  Certification éducation positive et relationnelle, Formations Positives, Suisse
2022  Certification Sommeil de l’enfant de 0 à 7 ans, Formations Positives, Suisse
2023  Certification Théorie de l’Attachement, Formations Positives, Suisse

Compétences

  • Écoute active et relation d’aide
  • Communication écrite et orale (enfants, adolescents, adultes)
  • Travail en équipe
  • Adaptabilité et autonomie
  • Organisation et rigueur
  • Connaissances du développement de l’enfant et de l’adolescent
  • Maîtrise des outils informatiques
  • Soutien à la parentalité